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新闻

FWISD和Texas Wesleyan宣布一流,创新的PK-8合作伙伴关系

02.13.2019 |通过: 德克萨斯州韦斯利亚大学
Photo of Fort Worth ISD Superintendent Kent Scribner with students from the Fore圣 Oak Leadership Academy.

沃思堡ISD和德克萨斯州韦斯利大学今天宣布了一个创新的五年伙伴关系,以维持该地区五位领导院校的学业成就。该协议建立了领导学院网络,是一种利用资源的首要倡议 德克萨斯州韦斯利安教育学院沃思堡ISD创新办公室 和转型。

网络学校包括Como小学的领导学院,John T。白色小学,莫德我。洛根小学,米切尔大道小学和森林橡木中学曾经努力的校园,成为2017年由该地区飞行的教育模式的一部分。与德克萨斯州德克萨斯州德克萨斯州的新合作伙伴关系,由堡垒ISD董事会批准。 12,是该努力的下一阶段,旨在维持和建立领导学院的成功,并将学校从有前途的初步结果移动到持续的高学生成就水平。

“我们坚信,鉴于合适的学习环境,所有学生都可以成功和茁壮成功,”沃斯堡ISD主管肯特P. Scribner。 “在领导学院模型的展示成功与制度资源德克萨斯·韦斯利将为这些校园带来,我们预计我们对大学,职业和社区领导的准备这一学生的强劲成果。”

领导课程模式具有高度实现的教师和校长,专门为其与类似学生的显着增长的轨道记录以及他们愿意参与严格的工作。只要他们与该区良好的站立,领导院员工将留在各自的校园。领导院校还将继续承诺对教学卓越,延期学习,对学生的社会情感支持以及增强的父母和社区伙伴关系 - 策略效果。在运营的第一年,所有领导学院都脱落了德克萨斯教育机构的“改进必需”名单,并证明了校园中上半部分的学生成长水平。

德克萨斯州韦斯利亚将在绩效合同下经营和管理学校,德克萨斯州韦斯利委员会将作为领导学院网络的理事会。德克萨斯州韦斯利坦将创建一个领导团队来管理网络,并将形成由退伍军人教育者和管理员组成的指导委员会,以帮助指导这项工作。该大学教育学院将根据教学,课程和管理的教师专业知识提供数据驱动的学术监督和强化专业发展。校园将仍将担任沃思堡ISD员工的堡垒ISD学校,学生仍然是堡垒ISD学生。

由于德克萨斯州参议院账单1882年,或者制定了伙伴关系 德克萨斯州合作机会,在2017年生效,为学区提供财务激励措施,扩大学校选项的多样性,带来有针对性的专业知识和授权学校领导和伙伴,具有更大的自主权。利用这个机会,沃思堡ISD从事周到,长期的规划过程,并与社区利益相关者合作,以确定区域宪章杂交的优秀合作伙伴。沃思堡ISD选择了德克萨斯州韦斯利坦,以维持领导学院模式,并与该地区更广泛的战略计划保持一致。

德克萨斯州韦斯利安是沃思堡的最古老的高等学位,具有强烈的治理结构和与堡垒的悠久历史,为地区学校带来创新的机会。合作伙伴关系举例说明德克萨斯州韦斯利坦的坚定致力于为社区提供服务,并支持大学所在的东堡价值的经济振兴。许多地区的领导学院都在德克萨斯州韦斯利坦校区附近。

领导学院教师教育机会将加强德克萨斯州韦斯利安的毕业生毕业生的良好管道,进入与沃思堡ISD的就业。德克萨斯州韦斯利坦打算利用学生作为领导学院学生的志愿者,导师和榜样。

“领导学院模式反映了我们教育学院的使命,以应对21中的教学挑战和学习 世纪,“德克萨斯韦斯利大学总统弗雷德里克·克。 Slabach。 “我们相信在一起,我们可以维持这五个校区经历的学术收益,同时巩固了一个潜力的模型,以便对全国范围内的更广泛的影响。”

领导学院网络影响了约3,000名学生。领导力的过渡将在2019 - 20年学年开始之前生效。

如图所示:沃思堡ISD主管肯特P。与来自森林橡树领导学院的学生的斯克里斯特。

沙巴体育领导学院网络

领导学院网络成立于2019年2月,领导学院网络是沃思堡ISD和德克萨斯韦斯利大学之间的一级伙伴关系,旨在维持该地区五位领导院校的学术表现上升。领导课程模式在2017年被赛管驾驶,基于教学卓越,扩展学习,社会情感支持,高素质的校长和教师和父母和社区伙伴关系。一年的结果表明所有学校的改善。德克萨斯州韦斯利坦斯由沃思堡ISD选择,通过根据合作伙伴共同谈判的绩效合同来管理学校来维持和支持这一模型。德克萨斯州韦斯利斯利致力于教育和社区,是沃思堡ISD的长期伴侣。该大学教育学院在课堂教学,课程和管理方面提供创新和特殊的经验。伙伴关系是可能的2017年德克萨斯州参议院裁判1882年,使地区能够扩大学校选项的多样性,带来有针对性的专业知识和授权学校领导人和合作伙伴。网络学校是Como小学的领导学院,John T。白色小学,莫德我。洛根小学,米切尔大道小学和森林橡木中学。

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在德克萨斯韦斯利坦,我们有丰富的历史和德克萨斯大小的声誉。作为大学的管家,我们有责任将未来视为我们过去的未来。